Petra Stanat

Petra Stanat es catedrática de Ciencia de la Educación en la Universidad Libre de Berlín. Ha trabajado como investigadora en el Instituto Max Planck para el Desarrollo Humano en Berlín, en donde colaboró en el primer ciclo de investigaciones sobre el programa PISA para Alemania (PISA 2000). Una de sus orientaciones principales de investigación trata las condiciones que presentan el alumnado inmigrante cara al éxito educativo. En cooperación con Gayle Christensen ha escrito un informe para la OCDE sobre la situación del alumnado inmigrante en los países participantes en PISA. Miembro de Consorcio Alemán del PISA 2009, del Consejo de Directores del Instituto para la Calidad Escolar de Berlin-Brandenburg (ISQ), del Consejo Alemán para la Información Social y Económica (RatSWD) y del Consejo Asesor de la Oficna Federal Alemana para la Emigración y los Refugiados (BaMF). Ha publicado ampliamente sobre cuestiones de igualdad educativa asociadas con el estatus de los alumnos inmigrantes y el género, sobre la enseñanza y aprendizaje de las segundas lenguas y sobre el éxito educativo en la comparaciones internacionales. Su ultimo libro sobre PISA (con Jürgen Baumet y R. Watermann) es Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen: Differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: Vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (Wiesbaden, VS Verlag, 2006).

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