Hannu Simola

Hannu Simola es catedrático de Sociología y Política de la Educación del Departamento de Educación de la Universidad de Helsinki. Sus intereses de investigación han evolucionado desde de la construcción sociohistórica de la escolarización y la enseñanza al campo de la Política y las Políticas de la Educación. Recientemente se siente fascinado con la problemática de la transferencia de las políticas educativas y cómo lo transnacional se confronta con lo nacional y lo local, en el análisis de las políticas y la Política de la Educación. Coordinador del Grupo de Investigación sobre New Policy, Politics and Governance of Education (KUPOLI), ha sido partner de diferentes proyectos europeos principales de investigación educativa, y recientemente ha iniciado el proyecto de cuatro años (2009-2011), subvencionado por la Academia de Finlandia, Padres y elección escolar – Estrategias familiares, segregación y políticas escolares locales en la escolarización comprehensiva finesa. Entre sus más publicaciones recientes destaca el muy citado estudio ”The Finnish Miracle of PISA: Historical and Sociological Remarks on Teaching and Teacher Education” (Comparative Education, 41: 455–470) y ”Researching the Political Effects of Quality Assurance and Evaluation (QAE) in education – Reflections on Some Comparative Issues in Sociology and the Politics of Education in the Audit Society” (con R. Rinne en M. A. Pereyra, ed., Changing Knowledge and Education. Communities, Mobilities and New Policies in Global Societiesm Frankfurt am Main, Peter Lang, 2008) y ”Trans-national Technologies, National Techniques and Local Mechanisms in Finnish University Governance: A Journey Through the Layers” (Nordic Educational Research 2009 29: 6-17).

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